Veliki izazov pretvaranja povijesti u stvarnost za studente je pronalaženje načina da ga učini prepoznatljivim. U doba u kojem jednostavno povlačimo ono što želimo s društvenih medija i YouTubea, osjećaj uzbuđenja mora se teško prenijeti mlađim studentima.
Kako bi nadahnuće Apolona 11 donio mlađoj publici, jedan je učitelj srednjoškolske ustanove u Marylandu preuzeo na sebe da napiše predstavu za učenike srednjih škola - uključujući veći dio izvornog prijepisa, sve do „imenica“ i „glagola“ računala koja su astronauti koristili.
Richard Zmuda, koji predaje u Annapolisu, prvi je put došao na ideju prije tri godine nakon što je srednjoškolskim govorima održao govor National Honour Societya gdje je citirao svoje studente, kao što je pilot lunarnog modula Apollo 11, Buzz Aldrin.
"Istraživao sam Aldrina za govor i naučio nekoliko fascinantnih detalja o njemu osobno i o misiji općenito", izjavio je Zmuda. "Shvatio sam da, kao mali dječak koji sam mogao gledati na televiziji prve korake Neila Armstronga na Mjesecu, nitko od učenika nije mogao ni na daljinu podijeliti to iskustvo. Ipak, to je bio jedan od najvažnijih događaja u povijesti čovječanstva. "
Rezultat je nevjerojatno precizna prilagodba transkripta misije i ona koja bi mladim mladencima bila zanimljiv izazov donijeti na pozornicu. Postoje stvarne linije dijaloga koje zvuče blisko onome što bi rekao jedan astronaut dana, poput "Vašeg koeliptičnog slijeda pokretanja vremena paljenja: 125: 19: 3470." Podučavanje učenika kako prenijeti osjećaj drame, a uz istinsko držanje scenarija, bila bi zabavna vježba. Bilo bi potrebno i nekoliko istraživanja kako bi učenici razumjeli o čemu razgovaraju, što je vjerovatno poanta koju je Zmuda želio prenijeti.
To ne znači da je svaki redak dijaloga onaj tehnički. Zmuda radi na otkrivanju drame u nekoliko dijelova misije, uključujući i to kako je Aldrin isprva propustio svoj prvi testni skok natrag na Mjesečevu ljestvicu i udario u potkoljenice. Pozorni Aldrin izvikuje publiku: „Pa, barem mogu reći da sam bila prva osoba koja je doista lutala mjesecom“, nešto što stvarna osoba nikad nije bila blizu reći. U dramatičnom smislu, međutim - posebno s obzirom na dob publike - ovo je bio zabavan način pokazati koliko bi ozbiljna situacija mogla biti da je Aldrin imao više problema s povratkom.
Još je zanimljivija odluka Zmude da aktere drži između četiri i sedam ljudi - tri astronauta i bilo jednog čovjeka kao CapCom u kontroli misije, ili tri osobe koje predstavljaju različite smjene. Najveći dio pozornosti usredotočuje se na astronaute, iako je "Houston" namijenjen glumi dramatične folije za vrijeme učestalih prekida komunikacije (što se dogodilo i u stvarnoj misiji). To također olakšava malom dramskom razredu uprizorenje predstave.
Prilagodba Apolla 11 zabavno je čitanje za svemirske izvide i vjerojatno je dobar alat za podučavanje povijesti na razini srednje škole i više. Iako je scenarij s vremena na vrijeme vrlo tehnički, učenike kako čitati ovaj materijal može se izjednačiti s učenjem razumijevanja Shakespearea ili iznošenjem stranih riječi na pozornicu. Zmuda je veliki napor i nadamo se da će naučiti nekoliko učenika o tome što je slijetanje predstavljalo za istraživanje svemira.